夢遊之間─「青康藏書房」

我只是想去永康街吃碗麵.......沒想到孤獨的鎖鑰將我推進瞌睡的場景。 自從上次跟Ina去天母散步經過天母書廬，因為害羞不敢進去被笑說不可愛後，對於陌生的場景我多了些勇氣探悉。

我閱書資歷淺，養成念書，思考問題，也是近年來的事情，但後來發現興趣陪養後，寫作、閱讀、收藏、建構自己的生活品味原來是同件事情。你的生活因為有了書感到愉悅，它激勵你進入更多世界，震撼你的心靈，除魅你的想法，對於讀書人而言遇到了好的書店，等於是認識了慷慨的朋友。

儘管外人不懂你的變化，但隨著你每每耙梳的笑容，緊鎖思考的眉頭臉孔出現時，你知道生命在這當下是你的無價。「青康藏書房」的老闆是位新聞從業人員，何新興先生，傍晚到的時候老闆已經去上班了，客氣的老闆娘還端了杯麥茶給我，小聊了幾句，這間店賣的書全部都是文史哲，文學，設計，美術的書，嚴格來說，這間小店多了很多老闆建構出來的戰後台灣歷史味，不乏看到過去國民政府時期的刊物，或是早期中正書局的出版物，不管是人物史也好，我還發現這間店多的是你可以挖的寶，跟網路上跟早期DM相比，這間店的書越來越多，我翻到腰差點彎不起來，老闆娘一開始還跟我說買超過五本打八五折，但我想她不用擔心，最後我真買了12本。

說到這間店有趣是無論是舊雨新知，在這間店只要對人文知識關懷的人，都可以找到自己的斷層，站在一個位置，笑笑那許多有人翻過，你曾待過的孤單心情。

老闆是個文人，老闆娘說這間店許多書都是老闆自己留下的，這間店等於是他的書房，我買的葛兆光的《屈服史及其他》聽說就是老闆的珍藏，書面還包有保護套，我心理笑笑自己對書還沒這份愛惜。

我說過我只是去吃頓飯，沒想到在店內一待就是兩小時，後來去永康街吃飯時，還差點迷路。

總之，歡迎大家找個寧靜的下午或傍晚來逛逛，保證你會有些收穫，我書齡還淺，但這間店已經讓我逛到目不轉睛了，途中還有一位熟客帶了一位在南京開書店的老闆來逛，看來也是書癡，一進門拍張照片後馬上鑽進書堆，什麼話也不說，偶爾冒出一句：「這本書可以買嗎？我怕我帶不回去(中國)。」後來他在電話中跟老闆約好明天下午見面，看來亦書益友，是這樣子。

以下是我用手機拍的

很高興買到了駱以軍的簽名書，這間書店的門口側有一排作家提供的簽名版提供販售。

今天買的書。

相關資料：
青康藏書房：http://www.qksalon.com.tw/

位於台北市永康街75巷19號，鄰近台師大、金華國中、新生國小等文教區，除此外更有名聞遐邇的永康商圈，歡迎您有空來坐坐。
營業時間：每日PM1:00~PM9:00
交通資訊：
1.搭捷運：新店線或南勢角線於古亭站下，五號出口沿和平東路直行。過台師大後左轉一段141巷，步行約五分鐘右轉永康街75巷。
2.搭公車：
＜和平東路＞至台師大站（師大一）：3、15、18、74、235、237、254、278、662、663、907、和平幹線
＜新生南路＞至金華新生站： 0南、72、109、211、254左、280中山、280承德、290、311藍、505




第一張圖片來源：
http://coolchet.pixnet.net/blog/post/29648330

鏡像校園

你想像的校園是什麼樣子？幽幽小靜，茄冬樹兩側，老舊校舍與新大樓交錯的校園空間，草坪有學生在念書，睡覺，嘻鬧。球場永遠有些青春男兒在練球，教室內總是有位老師可能站在講台手持粉筆滔滔不絕，學生在台下睡覺，也可能有位老師端坐在中央，談笑風生，教室內的笑聲絡繹不絕。

教室內的形態也百樣，有些學生總是坐在角落，躍躍覷試，不知道在看誰，總之他的教室是他的觀察藍圖，有些學生始終看著老師不語，有些人昏昏欲睡，能讓他清醒的無非是老師神來一語的幽默逗得他笑容綻放，每堂課的意義，彷彿伺機著這句對它有意義的玩笑話。總之，教室內除了授課與嚴肅的抄寫，思考外，多數時間其實是處在一個空間內大家視線互相凝視，交錯，視情況而調整整體狀況的「舞台」，有些老師視學生的狀況授課，他的學術熱情往往操控在那些繳錢來求學問的學子，學生看老師的條件也許多，學生跟學生之間，男女之間，教室的氛圍，其實隨時處在緊張的關係，一個手機聲響、一個教授的暴怒斥吼、一個學生中途進場，打呼，這空間的磁場似乎不寧靜。

而我們對於教室與學校的認識常常也是處在想像之中，沒念過研究所的朋友問我：「研究所的教室長什麼樣子？」略為介紹後，他大失所望，對於教室的印象本以為是電影《金髮尤物》、《為愛朗讀》、《蝴蝶效應》、《決戰21點》，或早期韓劇《愛在哈佛》那種小階梯，典雅的設計配置。

老實說，對於陌生的場域，我們的認識知識體，也常常侷限在一些電影，書籍，言傳的想像，這就是為什麼有時候國產電影可以提供知識正確的重要性，我們可以透過大量的訊息展示出我們的文化與社會面貌，公開自己的觀點，建立知識的認識體系，提供更多管道讓大家去想像一個美好，省思有意義的生活。

但話說為何朋友對研究所的教室有那樣的失望與落差感？我國早在日治時期，早期的私墊終結後，國民教育與政府專設的教育機構出現，但比起早期的私墊，學生大多數要住在裡面，每天除了固定的時間要念書，其他許多時間等同是要共同維持念書的環境，澆花，整理院務，煮飯燒菜，生活與念書是綁在一起的，而先生的生命長短幾乎也決定了這間私墊經營的時間。

然而，新式的教育機構將傳統給切斷了，尤其對於我們這代7~8年級生而言，大學教室越來越像是補教機構，甚至沒有高中時自己班級經營的“我群溫暖感”，就算我們時常聽到某位校董的女兒親自設計教室，打造台北的長春藤學院，然而，教室的空間對於許多學生而言，其實還是陌生的，幾張塑膠椅，椅子從後至前向講台，每間教室固定配置一台桌電，投影機、螢幕，冷氣機外，教室的功能如果把這些器物移開後，仍然剩下冰冷的白牆跟水泥磚塊。為了提高容積率，許多校舍的內天花板的高度能壓到最低就最低，空間的壓迫感甚重，這樣上課會愉快，不感到壓力極大才怪。

鏡像校園，你看到的，被投射的是哪一面？


圖片來源：電影，The Oxford Murders

Hey, 她們來了

標題源起於某週三天氣偏涼，身為一個紳士主動下樓領取外送便當的夜晚。走到電梯口準備按下按鈕時聽到了一個男子的聲音：「Hey, 她們來了，在後面.....」兩位似乎有點曖昧的小情侶，但應該還沒在一起我心想。慌張的走到我前面，似乎要以假裝不認識的方式閃避僅在視線範圍內不到4公尺，從轉角走來的一批同學。

兩個小情侶似乎越來越緊張，不時轉頭回看，深怕被瞧見什麼事兒。小男生逗她說：「要不要跟她們打招呼阿！」，女生很認真又不情願的：「哎唷！你很奇怪！」手輕拍了小男生的手臂。後來兩批人馬還是認了出來，但點頭後卻沒在講半句話，坐進電梯內....尷尬...悶...嘻笑...眼神交會..誤會？...我提著兩袋便當，心想這就是大學生吧......

電梯門開後，我先讓這想個小傢伙離開，小男生幫女伴撐著電梯門，女生嘴非常甜的說：「ㄟ！你超紳士的！」手繼續輕拍著小男生的肩膀。就這麼突然，趁電梯關門前我看著小女孩的背影，我想，如果她在大個4歲我一定追她。 我腦海中不斷出現陳冠中在《盛世》中形容的「她氣質，大方、美麗，讓我想談戀愛 。」熟識我的友人了解，通常我會被這種氣質的女人香給殺了。

所以，有時候對於戀愛，我是幼稚的，幼稚在對於異性的癡戀，時常醉入意亂情迷，遂入生活與愛情不可開交的話題。但在戀愛中成長的人，對於愛情易如反掌，至少在他們的字典裡，一個人也可以很好，就算玩得起也要放的下。反正大家就是交個朋友，愛情遊戲本是如此。

我對異性是挑剔的，挑剔成有點潔癖，但這一年來倒是成長了不少，至少我不會在口中說出“寧缺勿濫”這種不合時宜，廉潔保身最後變成沒得選擇的話。如果真遇到對的人，就大方點吧，至少別太突兀，愛情需要經營的努力因人而異，但感覺對了，一切容易。可惜的是戀愛畢竟有保鮮期，我也漸漸地懂了，「時機不對，人，也不可能對。」(朱天心)

女人香，男人情。愛情有時候倚賴機運(fortuna)，比起癡癡等待，以及曇花一現的浪漫，我倒願意多花些時間經營自己的生活，多跟其他異性相處。許多人的聰明，我現在才懂。